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1. 1.学校课程
2. 2.教育目标
<瞄准学校形象>
○ 歌声和问候回响的学校
○ 干净整洁的学校
○ 秩序井然、遵守规则的学校
<瞄准学生形象>
○ 自我反省、自立、自学的学生
○ 有同情心，能丰富表达的学生
○ 有敬业精神，以提高体力为目标的学生
<瞄准的员工形象>
○ 努力提高自我完善和提高教学技能的员工，并根据学生的实际情况进行指导。
○ 努力提高士气、相互认识、营造温馨职场文化的员工
○ 能够开展基于事实的讨论、相互理解和共同实践的员工
○ 能够在学生和家长理解的情况下谈论事情的道理，并给予指导和建议的工作人员
○ 进行报告、联络、咨询的工作人员
3. 3.管理优先级
（一）力求根据学生的实际情况开发能理解的课程，旨在牢固树立基本学业能力，提高学习动机和学业能力。
（二）开展以德为主体的研究培训工作，加强德育工作。
（3）在教职员工、学生和学生之间建立温暖的关系，
我们将系统地培养人权意识，防止欺凌，创建一个没有欺凌的学校。
此外，学校组织将进一步努力减少不上学的学生人数。
（四）从“守时、净地、装扮、正感恩”的彻底引导
培养学生的规范意识，培养身心健全的学生。
(5) 努力了解学生的能力和能力，并在整个教育活动中加以改进和缩短。
培养做出适当职业选择的能力。
(6) 与家庭、当地社区、儿童学区/小学和特殊需要学校密切合作。
努力推动创建一所向社会开放、得到社会支持的学校。
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